Le Vie della ∑ophy

Una delle caratteristiche fondamentali dell’Io-psyché dell’essere umano cultore delle

Vie della ∑ophy

è

l’azione olistico-autopoietica

finalizzata alla

tutela e alla salvaguardia
dell’ambiente
interiore ed esterno.

            Si tratta di ricercatori denominati,

Ma.S.e.
Maieuti di Sigmasofia Ecologica

preparati ad esercitare con continuità e precisione

le autopoiesi olosgrafiche ecologiche
innovative e nuove, meditazioni-concentrazioni dinamiche da praticare immersi in ogni tipologia di ambiente naturale
in terra, in acqua, in aria, nel fuoco

e nella

coscienza.

Con il termine

pedagogia-psicagogia Ecologica

intendo la specifica tecnologia Io-somato-autopoietica, integrale, da me creata, che si prefigge

la formazione vissuta dell’Io-psyché dell’essere umano a se stesso, al campo coscienziale olistico-autopoietico transfinito da cui si evidenzia.

A tal fine la

pedagogia-psicagogia ecologica
utilizza le
autopoiesi olosgrafiche.

Opera essendo consapevole che in natura esiste, agisce

l’entanglement coscienziale e micro-particellare

che, di fatto,

include e trascende ogni tipo e forma di scissione tra soggetto e oggetto, tra Io e Tu.

            I principi attivi fondamentali della pedagogia-psicagogia ecologica sono stati perfettamente individuati e vengono trasmessi attraverso la pratica operativa dell’

E.Co.A.
Ecologia-Escursionismo coscienziale Autopoietico
(lo sciamanesimo del terzo millennio)
da labbro a orecchio.

Anche se alcuni aspetti della pedagogia-psicagogia ecologica hanno avuto una loro evoluzione, si può affermare che i principi attivi che la costituiscono sono stati sperimentati e verificati per più di trentacinque lunghi anni e hanno evidenziato la capacità concreta di riconoscere le

facoltà intuitive innate
disponibili ad ogni Io-psyché.

            Per comprendere la pedagogia-psicagogia ecologica è necessario tenere presente che pur essendo profondamente legati alla pratica di Autopoiesi olosgrafiche ecologiche che tengono conto delle

in-formazioni innate
operanti nell’essere umano e
nell’ambiente complessivo.

Un esempio tra tutti è la creazione dell’

Oikos.

Si tratta della

suddivisione dello spazio interiore coscienziale dove operano l’immaginazione, i pensieri, i concetti, i sogni, tutti gli stati Io-somatici producibili

aventi, in quanto innati, valenza ecologica a cui voglio attribuire valenza di

psicagogia innata
applicabile all’azione.

Ossia,

ogni parte-Universi
(ogni ente esistente della manifestazione complessiva in cui siamo inseriti)
sono un processo unico,
simultaneo

in cui ogni esperienza, ogni azione esprimibile è, di fatto, immersa, fusionale, entangled.

            Le elaborazioni create dai Ma.S.e. (maieuti e Docenti di Sigmasofia Ecologica) sono raccolte in un

corpus di dettami

che denomino

S.T.o.E.
Sigmasophy Theory and practice of everything

Che viene praticata in luoghi interiori-esterni denominati:

le Vie della ∑ophy.

            La S.T.o.E. è nata direttamente dalla pratica operativa della Sigmasofia che, come sto illustrando, include la sperimentazione della natura e di quello che si riesce a vivere, riconoscere e intuire in essa, inteso come

rivelato dal
campo coscienziale olistico-autopoietico-Io-psyché innato

e trascritto nella S.T.o.E.

            Gli insegnamenti contenuti in tale opera,

custoditi nell’Oikos di Caporipa
e dai Ma.S.e.,

sono ciò che regola l’inserimento nel

continuo presente
o
tempo autopoietico

dell’azione ecologica Sigmasofica.

            Tutti i contenuti della S.T.o.E., per così dire, sono

essoterici,
rivelati,
disponibili
all’Io-psyché che liberamente
decida di voler utilizzarli.

            Per vivere queste

in-formazioni ecologiche innate

mi sono basato prevalentemente sul

mio intuito,
sulle mie meditazioni dinamiche,

 sogni lucidi, veglia sognante
capacità di de-localizzazione
e, soprattutto, sul vissuto diretto dei luoghi naturali esistenti interiormente e nel mondo:
le Vie della ∑ophy.